a.a 2023/24: Introduzione alla metodologia CLIL per l’insegnamento delle discipline scientifiche in lingua inglese
Tipologia di attività: Insegnamento a scelta libera
L'attività è aperta a tutti gli studenti iscritti a Corsi di Studio triennali, magistrali o magistrali a ciclo unico, corsi di dottorato e corsi di specializzazione dell'Università degli Studi di Bari Aldo Moro nonché a soggetti esterni in possesso del diploma di istruzione secondaria di secondo grado.
Durata dell'attività: 46 ore
Numero di CFU attribuibili agli studenti che avranno frequentato almeno il 70% delle lezioni e avranno superato le relative prove finali: 4
Referente del corso: Prof.ssa Eleonora Faggiano (eleonora.faggiano@uniba.it)
Docente Esperto: Prof.ssa Ida Maiellaro
Scadenza iscrizione: 19 marzo 2024 NEW
Le modalità di iscrizione sono reperibili presso la pagina web dedicata Competenze Trasversali sul portale UNIBA
Periodo di erogazione: II semestre (6 marzo-22 maggio 2024)
Modalità di erogazione: in presenza, presso il Dipartimento di Matematica
(le lezioni del martedì si terranno in Aula VIII, quelle del mercoledì in Aula XII)
Calendario delle lezioni:
- Mercoledì 6 marzo 14:30-18:30
- Martedì 12 marzo 15:00- 18:00
- Mercoledì 13 marzo 14:30-18:30
- Mercoledì 20 marzo 14:30-18:30
- Martedì 26 marzo 15:00- 18:00
- Martedì 9 aprile 14:30-18:30
- Martedì 16 aprile 15:00- 18:00
- Lunedì 29 aprile 15:00 - 18:00
- Martedì 30 aprile 15:00 - 18:00
- Martedì 7 maggio 14:30 - 18:30
- Mercoledì 15 maggio 14:30- 18:30
- Martedì 21 maggio 15:00- 18:00
- Mercoledì 22 maggio 14:30-18:30
Il corso alternerà informazioni teoriche sul CLIL ad attività pratiche, principalmente volte alla creazione di piccole unità CLIL da parte dei partecipanti, col pieno coinvolgimento degli stessi.
In particolare saranno trattati i seguenti contenuti:
- Legislazione sul CLIL
- Benefici del CLIL
- Metodi di introduzione di un argomento (lead in activity)
- come affrontare (how to attack) un testo scientifico attraverso key words
- lavorare in gruppi da tre per ricomporre un testo frammentato (unscramble texts/sentencies)
- dettato con memoria visiva
- mutual dictation …
- Stili di apprendimento principali
- Uditivo (auditory learner)
- Visivo (visual learner)
- Pratico (Kinaesthetic learner)
- HOTS and LOTS
- Attività di rinforzo
- jigsaw reading activity
- domande in coppia su definizioni – mutual questioning
- cruciverba - crosswords
- domino game …
- Metodi di revisione finale
- un viaggio con la fisica, chimica,…
- caccia al tesoro/ loop game
- fill in the blanks…
- Produzione e valutazione
- Presentazione Elaborato
- Produzione orale
- Valutazione
- Valutazione dei contenuti
- Valutazione dell’uso della lingua specifica e della comunicazione
- Glossari (con pronuncia ed accenti) - materiale sul lessico specifico in:
- matematica (figure geometriche, numeri, simboli, grafici, andamento di curve…)
- statistica (grafici a torta, colonna…)
- scienze (organi interni, il sistema digestivo)
- fisica (laboratorio)
- chimica (l’atomo…)
- informatica